Zielsetzung

• Interesse zur selbstständigen Erforschung der Natur weiter fördern
• Erworbenes Wissen aus Mechanik sicher anwenden
• Einfache Modelle und Mechanismen selbst konstruieren
• Selbstgebaute Modelle für  Interaktionen mit der Umwelt programmieren
• Kreativität bei der Suche nach Lösungen und bei der Präsentation von gelösten Aufgaben fördern

Kompetenzen und Wissensbereiche

Mathematik: Daten und Zufall, Zahl und Variable, Form und Raum,  Grössen und Masse, Funktionale Zusammenhänge

Schulsprache: Hören, zusammenhängendes Sprechen, Lesen

Natur: Fragen und Untersuchen, Informationen erschliessen, Ordnen, strukturieren und modellieren, Einschätzen und beurteilen, Entwickeln und umsetzen, Mitteilen und austauschen

Räumliche Wahrnehmung, Sortieren, Zuordnen, Instruktionen folgen, Instruktionen definieren, Plusrechnung, logisches Denken, automatische Prozesse, Umgang mit Computer, Einsatz von Modellen, Fragen und Untersuchen, Präsentieren

Schwerpunkte

Automatisierte Modelle konstruieren

• Halbselbständig bauen, wenn Anweisungen nur für Kernteil vorhanden sind
• Sicher selbstständig einfache Modelle nach vorgegebenen Beispielen oder analog zu bereits konstruierten Modellen konstruieren

Visuelle Programmierung

• Verbindungen zwischen Computer und Robotern gezielt verwalten
• Präsentationen herstellen und präsentieren
• Programme als Abfolgen von Aktionen formulieren und ausführen
• Reaktion auf Ereig
• nisse, Sensoren programmieren,
• Parallele Abläufe und Kommunikation zwischen einzelnen Programmen
• Verschiedene Zyklen anwenden
• Variablen verstehen und einsetzen
  

Themen

Roboter werden eigesetzt, um Situationen aus der Natur und Wissenschaft zu untersuchen. Kinder setzen die Entdeckungen des ersten Moduls fort. Wir machen dabei besonderen Akzent auf das Anwenden der iterativen Methode zum Erreichen des Ziels: Kinder finden erst eine Teillösung der Aufgabe, experimentieren mit dem Model, verbessern dabei das Model und die Lösung und verstehen die Aufgabe besser - Schritt für Schritt

Kräfte der Natur erforschen

• Reibungskraft
• Architektur gegen Erdbeben
• Hebel (Katapult)

Anspruchsvollere mechanische Modelle

• Katapult
• BayBlade / Kreisel (Getriebe)
• Helikopter (Getriebe)
• Waage
• Pendeluhr
• Androide Roboter

Anspruchsvolle Programmierungsprojekte

• Bauer helfen seine Schafe zu zählen (Variablen)
  
• Helikopter (Variablen und Events)
• Sumo Roboter Stufe II - Zwei Roboter arbeiten zusammen als Joystick und Wagen (Interprozess- kommunikation, Programmierung von mehreren Robotern)
• Einblick ins Spieleprogrammieren mit Pocket Code

Lernmaterial

• Lego Education WeDo2.0 Satz
• Lego Education Technics Set 9886
  
• Kompatible Tablets